»Unter Palmen aus Stahl« im Unterricht
Materialien zum Jugendroman von Dominik Bloh (Klassenstufe 8-10, mit Kopiervorlagen)
Hinweis zum Unterrichtsmaterial zu "Unter Palmen aus Stahl": Die Seitenverweise in der gedruckten Ausgabe beziehen sich auf das Buch im Hardcover. Die Seitenverweise in der PDF-Download Ausgabe beziehen sich auf das Taschenbuch. »Lesen - Verstehen - Lernen«...
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Klappentext zu „»Unter Palmen aus Stahl« im Unterricht “
Hinweis zum Unterrichtsmaterial zu "Unter Palmen aus Stahl": Die Seitenverweise in der gedruckten Ausgabe beziehen sich auf das Buch im Hardcover. Die Seitenverweise in der PDF-Download Ausgabe beziehen sich auf das Taschenbuch. »Lesen - Verstehen - Lernen« bietet Unterrichtsmaterialien für einen handlungs- und produktionsorientierten Literaturunterricht in der Primar- und Sekundarstufe. Jede Ausgabe ist von erfahrenen Lehrer/innen erarbeitet und enthält - ausführliche Textanalysen,- eine »Methodenkiste« mit vielfältigen Ideen für den Unterricht,- direkt einsetzbare Kopiervorlagen,- die Verbindung von Leseförderung und literarischem Lernen,- die methodische Anbindung an die Bildungsstandards. Für einen Literaturunterricht, der Lesekompetenz und Lesemotivation fördert, das Weltwissen erweitert und die Identitätsentwicklung der Schüler/innen unterstützt. Die Hefte sind auf die Lehrpläne und Bildungsstandards im Fach Deutsch abgestimmt, die Kopiervorlagen erlauben einen differenzierenden Einsatz im Unterricht. Alle lieferbaren Ausgaben finden Sie unter www.beltz.de/lehrer.
Produktdetails
- Autor: Peter Schallmayer
- 2021, 32 Seiten, Masse: 6,5 x 29,9 cm, Geheftet, Deutsch
- Verlag: Beltz
- ISBN-10: 340772005X
- ISBN-13: 9783407720054
- Erscheinungsdatum: 10.05.2021
Pressezitat
»Das Konzept 'Lesen - Verstehen - Lernen' ist beeindruckend in seiner Klarheit, Übersichtlichkeit und Prägnanz betreffend effektiver Lesepädagogik und Generierung von Bildungswissen. Die gut strukturierte Präzisierung der jeweiligen Bildungsstandards ist heute aus einem guten Begleitmaterial nicht mehr wegzudenken. Methodisch-didaktisch heben sich die Materialien wohltuend von den traditionellen Handreichungen ab.« Jutta Kleedorfer, Kirchliche Pädagogische Hochschule Wien
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